产品设计工程本科课程

课程概述

第一学年:

第一学年将以形象和创新为侧重向学生介绍丰富多样的设计技巧。这一学年的基本目标是展示产品设计过程的重要性。同时，大量的“设计工具”讲座和展示将使学生在产品设计过程中更加熟练和自信。

这些课程包括绘图和可视化，审美，形成给予， 展示技巧，CAD，创新，人力因素。工坊实践在第一学年也很重要，教职员工将尽力发展学生在该领域自信。

第二学年:

这一学年的本质反映了产品设计工程实际性和分析性的挑战。存在的挑战之一是设计，建造和测试一种以引力为动力的下坡赛车，这项小组活动将在第二和第三学期进行，在第三学期末的时候，会有个人设计阶段。个人设计阶段将为学生提供反映和设计以同一主题为基础的推测性质理念。

整个第二学年旨在加强学生在第一学年获得的技巧，并向学生们介绍适当的材料和加工术语，以及运用这些术语的方法。学生同样将参观当地的加工基地。

第三学年:

这一学年通常围绕着一个贯穿两学期的中心主题展开。前两学年主要开展了主体性工作室项目活动，如“个人交通”、“包含设计”、及“机械装置”。至少在一段时间内将会强调小组合作，在研究活动中将分小组进行，继而会发展设计想法并对其进行评估。

该学年前期会实行以在制作中设计为重点的高度集中，亲自动手活动。在这个阶段，学员通过绘图和模型制作探索反复设计方法的价值，并发展实践能力来检测和提高学员的设计能力。同时，在此阶段，简短而密集的教学会向学员传授丰富多样的方法和技巧，包括发展和加强信息技术技能。

紧随其后的将是一个长期设计项目，此项目将深度利用学期所学的技能。在此期间，更强调鼓励学生独自工作，学生有机会超越项目初步概要的界限，发展自己的探索性的想法。这有助于学生建立在第四学年进行更独立的活动所需要的自信心。

第四学年:

毕业学年的学员将在工作室教员的监督下完成一个单独的产品设计工程项目。此项目需要关注使用者并以实际生活问题为基础，通常该项目设计需与工业，组织或是个人合作。

该项目是以的职业实践为基础，是一个独一无二的学习机会，它也使学生为从事生产制造业做准备。通过这个以实际生活的限制和要求为基础的项目，工作室为学生提供了一个绝妙的机会使他们能实践与应用创新思维和在课程中学到的知识。

在工作室和工坊，学生能运用他们的创新能力，设计调查和产品设计工序。之后，学生能积累一份产品设计选辑，选辑主要探索了视觉设计，此选辑还需一份技术报告支持。在展示产品的时候需要出示设计图样和原型。第四学年初将组织学习参观设计、工程和加工中心。

除许多的工业和职业合同之外，学院提供一系列在大量的工业和学术机构中获取的专业知识，主要包括以下项目组：

• ● 家用/消费者产品
• ● 环保的和可再生产品
• ● 紧急和救援产品
• ● 医用和保健产品
• ● 生活方式，运动和娱乐产品
• ● 交通产品